1.專業名稱（專業代碼）

數字媒體藝術設計，650104

2.招生對象

普通高中畢業生、職業高中畢業生、中等職業意昂3畢業或具備同等學力

3.學製與辦學層次

(1)學製: 3 年🛎。在校累計學習年限不少於三年，最長不超過五年🏋🏽‍♂️、應征入伍者和創業者按相關規定執行。

(2)辦學層次:全日製教育，專科層次 。總學時為2718學時💆🏽‍♀️，148學分。

(3)課程模塊學時學分分配表

4.就業面向職業資格證書

（1）就業面向

主要面向數字媒體內容開發生產業🌓，在數字媒體內容創意、設計、製作崗位群，從事數字媒體內容開發的視聽與交互創意策劃設計🤯、平面與三維數字媒體應用內容可視化與虛擬化生產製作或相關管理服務等工作

（2）職業資格證書

全國計算機等級考試合格證書Adobe 平面設計師 Adobe Flash 交互設計師 Adobe 網絡設計師 3ds Max 製作員 Unity 應用能力認證 。

5.培養目標

本專業培養德👯、智🧛🏿、體、美全面發展🧎‍♂️，具有良好職業道德和人文素養，掌握常見應用型數字媒體內容藝術設計與製作基本原理、生產流程與方法，具備基本的數字媒體產品或應用內容創意策劃能力🍽，數字平面、三維媒體靜態、動態與交互創意設計與表達製作能力💪🏽，原型製作與二🏊🏽‍♀️、三維數字媒體內容較熟練的生產製作能力，從事數字媒體內容藝術設計與管理工作的高素質技術技能人才。

6.專業課程

（1）專業基礎課程包括🫓： 設計美學基礎♟、設計素描、設計色彩🎎、數字平面構成、數字色彩構成👨🏻‍🦽、數字繪畫基礎、數字攝影攝像基礎、視聽語言與劇本創作、角色造型與場景設計、運動規律、專業外出寫生👍。

（2）專業核心課程包括👨🏼‍⚕️：非線性編輯與影視後期合成、二維動畫🧝🏿‍♀️、MAYA建模基礎🧑🏿‍🌾、MAYA動畫基礎、三維可視化設計、3DMX建築動畫、MAYA動畫設計、UI設計。

（3）專業拓展課程包括：設計動態考察、網頁設計、頻道欄目包裝設計🥷🏻、虛擬應用設計🥉、交互技術基礎🦹🏿‍♂️。

7.專業核心課程主要教學內容

(1)非線性編輯與影視後期合成

通過本課程的學習🐛，讓學生掌握影視剪輯軟件的相關操作，同時能夠理解應用影視剪輯的基本原理與技巧，學生能夠獨立完成影視短片的剪輯合成👩‍⚕️，培養學生對於影視作品的綜合處理能力💛🧑🏿。

(2)二維動畫

通過本門課程的學習🥻，使學生了解二維動畫設計過程中一些基礎問題和基本了解二位動畫的製作過程,並應用軟件作為新的藝術媒介和新的藝術表現語言進行二維動畫的設計💆🏽‍♀️，最終掌握動畫短片設計製作的能力。

(3)MAYA建模基礎

通過本門課程的教學👨🏻‍🦼‍➡️☂️，使學生掌握MAYA軟件的基礎命令，訓練學生掌握建模表現語言、建模規律🥪，運用電腦造型能力，啟發學生創造性思維👨🏻🧏🏿‍♂️，加強學生動手能力，最終具備製作各種建模的綜合能力。

(4)MAYA動畫基礎

通過本門課程的教學，使學生掌握MAYA軟件的基礎命令，訓練學生運用MAYA軟件進行簡單三維模型及燈光材質的創建能力，啟發學生創造性思維，加強學生動手能力🍄，最終熟練掌握MAYA軟件基本命令並靈活運用的綜合能力。

(5)三維可視化設計

通過本課程的教學🫘，系統全面地講解建模🧑🏼‍🏫☑️、貼圖以及建築設計的模型製作及展示設計製作等™️，使學生了解sketchup與lumion的技法及特點🎓，掌握三維可視化設計的方法，要求在完成基礎知識教學任務的同時從而加強培養學生實際動手💂🏼‍♂️、製作的綜合能力。

(6)3DMX建築動畫

通過本門課程的教學，使學生了解3DMAX建築動畫的特點及應用領域，通過3DMAX建築動畫設計🚐、建模、材質、燈光等表現方法的系統學習，使學生掌握建築動畫的製作流程🧑🏼‍🏭、製作方法🧑🏽‍⚖️，培養學生建築動畫表現的基本能力👩‍💻。

(7)MAYA動畫設計

通過本課程的學習，使學生掌握Maya動畫製作的基本方法及原則並培養學生運用電腦創作三維動畫的基礎能力，同時啟發學生創造性思維，加強學生動手能力，進行角色動畫設計👍🏿✋🏽。最終使學生具有製作基本角色動畫的綜合能力💠。

(8)UI設計

通過本門課程的學習👨🏻‍🦳，使學生了解UI設計的系統理論知識及實踐操作的基本技能。掌握人機交互界面的基本原理和圖形用戶界面的設計方法，從而能夠把握界面設計要素，設計出形式多樣可用性好的圖形界面。

8.主要實踐教學環節

實踐性教學環節主要包括🛫：寫生🛖、課程設計、技能實習實訓🧜‍♀️、畢業設計🤹🏽、頂崗實習、畢業實習和學生第二課堂及社會實踐💆🏼。實訓可在校內實訓室和校外實習基地🙈、專業設計公司、動漫企業完成。